Análisis de cifras:
Ruth Carrillo Jiménez:
Los porcentajes en cada nivel de educación en México respecto a los años que van de 2002 a 2006 establecen un patrón que va aumentando cada año que corre. Las estadísticas nacionales dan muestra de la lenta capacidad de atención del gobierno a la sociedad civil, pues esto justifica la desigualdad social en todo el país.
Por un lado se crea una expectativa burdamente en alza, esto viéndolo desde le punto de vista general, pero si lo vemos de parte individual podemos notar el poco interés gubernamental para esta educación. En estos años pasa en nuestro país un fenómeno importante que son las elecciones para la presidencia de la republica y con ello se forma una “credibilidad” para la gente en general de ayuda social, por otra parte se refleja también esta preocupación escolar en el nivel de empleo y desempleo que forma parte de toda necesidad social.
Así también, podemos notar en estos años que el nivel preescolar se convirtió en obligatorio ya que la educación a partir de la primaria no era suficiente para una adecuada preparación a futuro, es por ello que se ve reflejada en toda la educación posterior el poco aumento de esta esfera.
Debido muchas veces a la falta de maestros, escuelas, buen presupuesto de la economía, factores sociales y políticos, los estudiantes se ven en la necesidad de ir disminuyendo su conocimiento y buscar nuevas alternativas que demanden sus necesidades primordiales de subsistencia. Es por ello que muchas de las causas del porqué los estudiantes no escalan más niveles de riqueza cultural se debe principalmente a los factores antes mencionados
Por último estas estadísticas dan muestra a nivel mundial del poco rendimiento que tiene esta educación, en la encuesta mundial que hubo casi somos el último país en América Latina en analfabetismo, por eso toda estadística es relativa a lo que es la verdad de un país.
Alicia Salgado Salgado:
Las cifras del año 2002 al 2006 no muestran mucho la diferencia, aumentan un poco, por que existe un índice de límite tanto para el estudiantado como para los profesores.
La educación en México tiene un estándar donde marca que, unos cuantos pueden recibir educación y las cifras aumentan o disminuyen, ya que los alumnos que se inscriben al inicio del curso son un 100 % digámoslo así, pero puede darse que este porcentaje disminuya, debido a que van desertando los alumnos por diferentes motivos, lo que provoca que se alteren las cifras.
Alicia Salgado Salgado:
Las cifras del año 2002 al 2006 no muestran mucho la diferencia, aumentan un poco, por que existe un índice de límite tanto para el estudiantado como para los profesores.
La educación en México tiene un estándar donde marca que, unos cuantos pueden recibir educación y las cifras aumentan o disminuyen, ya que los alumnos que se inscriben al inicio del curso son un 100 % digámoslo así, pero puede darse que este porcentaje disminuya, debido a que van desertando los alumnos por diferentes motivos, lo que provoca que se alteren las cifras.
Las cifras marcan que los profesores deben tener cierto índice de alumnos lo cual me parece que es una mentira ya que los profesores llegan a tener hasta el triple de alumnos de lo que las cifras nos marcan, esto se debe a que en la escuela donde se encuentran laborando es de alta demanda y el índice estudiantil es muy grande o puede ser que el profesor tenga doble plaza de trabajo docente lo cual le cuenta como dos profesores.
La equidad tampoco existe en las escuelas hay mas alumnos de los que debería haber por cada plantel se debe a la demanda existente o por la zona donde se ubica cada escuela, podemos encontrar una población muy extensa o demasiado pequeña.
Al comparar una cifra de primaria al inicio de un curso de cualquier año y lo volviéramos hacer en seis años después, cuando los niños tendrían que entrar a la secundaria la cifra disminuirá sorprendentemente debido a que por muchos factores, puede ser porque no cuentan con recursos económicos suficientes, mala inducción de sus padres o simplemente no les agrada el estudio y prefieren realizar algún oficio.
En estas cifras se nota claramente la estandarización de las personas que asisten a las escuelas cada año y podemos notar que influyen diversos factores los que hacen que se alteren las cifras como por ejemplo la economía del país.
La educación en México va cambiando conforme a los signos de los tiempos, la globalización que se va dando y poco a poco van surgiendo la necesidad de estudiar alguna carrera universitaria y posteriormente viene lo que es un posgrado, maestría y doctora.
En sí las cifras ya no varían mucho se mantienen al régimen de un estándar sin variar notablemente, puede ser un 2% lo que no es mucho, si no la mínima parte.
Carmen Segura Fuentes:
Se nota el alza en la matricula del 2006 en comparación a el 2002 pero es muy mínima tomando en cuenta el tiempo. Esto podría ser porque la educación publica acepta a muy pocos alumnos y por que según no cuenta con bastante presupuesto; además de que reduce matriculas por la aparición de las escuelas privadas por que al gobierno le interesa quedar bien con la burguesía y que dentro del país exista más gente analfabeta. También hay que tomar en cuenta la economía en la que vivimos por que a la población no le alcanza para pagar una carrera con el hecho de que todo sube, menos el sueldo.
El alza en docentes es muy acelerada, este incremento se pudo haber dado por que hay profesores que trabajan en más de una escuela; al mismo tiempo que dentro de una escuela hay profesores que dan clase a más de un grupo.
En la creación de escuelas con respecto a el 2002 las cifras son menor a comparación del las del 2006.Por que a través de los años el gobierno sea dedicado a crear escuelas con la finalidad de que nadie se que sin estudiar y a las que no les da el servicio necesario para que permanezcan funcionando. Pero a partir del 2006 hubo un mayor número de institutos por que aparecieron muchos colegios privados que están incorporadas a la SEP.
Las cifras en el nivel básico de educación son mayores por que los niños pueden acceder mas fácilmente a este nivel educativo, es por eso que hay muchos grupos. Pero a nivel licenciatura, posgrado y normal son muy pocos los que puede acceder a estos niveles o seguir con sus estudios.
Al comparar una cifra de primaria al inicio de un curso de cualquier año y lo volviéramos hacer en seis años después, cuando los niños tendrían que entrar a la secundaria la cifra disminuirá sorprendentemente debido a que por muchos factores, puede ser porque no cuentan con recursos económicos suficientes, mala inducción de sus padres o simplemente no les agrada el estudio y prefieren realizar algún oficio.
En estas cifras se nota claramente la estandarización de las personas que asisten a las escuelas cada año y podemos notar que influyen diversos factores los que hacen que se alteren las cifras como por ejemplo la economía del país.
La educación en México va cambiando conforme a los signos de los tiempos, la globalización que se va dando y poco a poco van surgiendo la necesidad de estudiar alguna carrera universitaria y posteriormente viene lo que es un posgrado, maestría y doctora.
En sí las cifras ya no varían mucho se mantienen al régimen de un estándar sin variar notablemente, puede ser un 2% lo que no es mucho, si no la mínima parte.
Carmen Segura Fuentes:
Se nota el alza en la matricula del 2006 en comparación a el 2002 pero es muy mínima tomando en cuenta el tiempo. Esto podría ser porque la educación publica acepta a muy pocos alumnos y por que según no cuenta con bastante presupuesto; además de que reduce matriculas por la aparición de las escuelas privadas por que al gobierno le interesa quedar bien con la burguesía y que dentro del país exista más gente analfabeta. También hay que tomar en cuenta la economía en la que vivimos por que a la población no le alcanza para pagar una carrera con el hecho de que todo sube, menos el sueldo.
El alza en docentes es muy acelerada, este incremento se pudo haber dado por que hay profesores que trabajan en más de una escuela; al mismo tiempo que dentro de una escuela hay profesores que dan clase a más de un grupo.
En la creación de escuelas con respecto a el 2002 las cifras son menor a comparación del las del 2006.Por que a través de los años el gobierno sea dedicado a crear escuelas con la finalidad de que nadie se que sin estudiar y a las que no les da el servicio necesario para que permanezcan funcionando. Pero a partir del 2006 hubo un mayor número de institutos por que aparecieron muchos colegios privados que están incorporadas a la SEP.
Las cifras en el nivel básico de educación son mayores por que los niños pueden acceder mas fácilmente a este nivel educativo, es por eso que hay muchos grupos. Pero a nivel licenciatura, posgrado y normal son muy pocos los que puede acceder a estos niveles o seguir con sus estudios.
